一般的孩子尤其是上幼兒園的孩子，到3歲時經(jīng)過簡單的視力教認(rèn)，多數(shù)都會認(rèn)視力表，父母可以購買一張標(biāo)準(zhǔn)視力表，掛在家里光線充足的墻上，在5米遠(yuǎn)處讓孩子識別。用這個方法檢查 不要低于4歲。

 

　　提醒：檢查時一定要分別遮眼檢查，不可讓孩子雙眼同時看，防止單眼弱視被漏檢，反復(fù)認(rèn)真檢查幾次后，若發(fā)現(xiàn)一眼視力低于0.8，則需帶孩子到醫(yī)院作進(jìn)一步確診。

 

　　2、遮蓋試驗法

 

　　對于不愿配合檢查視力的孩子，可通過遮蓋試驗，來大致了解雙眼視力情況，具體方法為：

 

　　有意遮蓋一只眼睛，讓孩子單眼注視物體，若孩子表現(xiàn)很安靜，而遮蓋另一眼時，卻撕抓遮蓋物，那就提示未遮蓋的一只眼視力很差，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。

 

　　3、找異常行為法

 

　　父母也可以用一些簡易的方法尋找孩子患弱視的苗頭，具體方法為：

 

　　(1)將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時發(fā)現(xiàn)。

 

　　(2)觀察孩子雙眼、單眼注視時的情況，注意他看電視的時候是否喜歡湊得很近。

 

　　(3)觀察孩子看東西時有沒有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭、低頭看。

 

　　(4)觀察孩子看物體的時候，能否穩(wěn)定地注視。如果孩子的眼球來回轉(zhuǎn)動或者震顫，則有弱視的可能。

 

　　(5)孩子走路常常跌倒，老拿不到東西，也可能是弱視影響到他抓不準(zhǔn)物體的距離感。

 

　　兒童弱視治療誤區(qū)

 

　　1、只給患兒戴近視鏡，不進(jìn)行其他的治療

 

　　治療兒童弱視，為患兒戴近視鏡只是個應(yīng)急措施，而不能徹底解決問題，要想徹底解決問題還必須在此基礎(chǔ)上，配合其他方法進(jìn)行治療，如使用遮蓋療法、視刺激器療法等，不然的話，這樣的患兒在長大后，即使戴近視鏡，視力也會很差。另外，有的弱視兒童一副近視鏡一戴就是幾年，這也是錯誤的。因為隨著兒童身體的發(fā)育，其屈光度數(shù)會隨之發(fā)生變化，所以弱視兒童應(yīng)每半年至一年就重新驗光一次，必要時須重配近視鏡。

 

　　2、不能堅持使用遮蓋療法

 

　　弱視的遮蓋療法主要是通過對健康眼或優(yōu)勢眼的遮蓋，強(qiáng)迫患兒使用弱視眼看東西，從而消除其優(yōu)視眼對弱視眼的抑制，達(dá)到增強(qiáng)弱視眼視力的目的。它是一種傳統(tǒng)的治療弱視的方法，既方便、經(jīng)濟(jì)，效果又好。但由于遮蓋眼睛影響了患兒的外觀，會引起其他孩子的譏笑，因此，不少弱視兒童不愿接受遮蓋療法。有些家長出于對孩子的憐愛，也就聽之任之。如果不能堅持使用遮蓋療法，當(dāng)然也就達(dá)不到治療弱視的目的。

 

　　3、忽略對兩眼視覺功能的訓(xùn)練

 

　　兒童時期正是一個人雙眼的視覺功能（同時視、融合視、立體視）建立、發(fā)育、完善的時期。如果孩子在這個時期患上了弱視，就會影響其視覺的發(fā)育，嚴(yán)重的會喪失雙眼的視覺功能，成為立體視覺盲。但是，很多弱視兒童的家長對此卻認(rèn)識不清。他們往往只重視對患兒弱視眼的視力訓(xùn)練，而忽視了對其視覺功能的訓(xùn)練。結(jié)果不僅使弱視的治療效果大大降低，還會影響患兒高級視覺功能的發(fā)育和完善。因此，家長一定要重視對患兒視覺功能的訓(xùn)練，平時在訓(xùn)練患兒視力的同時，應(yīng)對其進(jìn)行雙眼視覺功能的訓(xùn)練。此外，家長還應(yīng)定期帶患兒回醫(yī)院復(fù)查，檢查其雙眼視覺功能的發(fā)育情況，并根據(jù)情況及時調(diào)整治療方案。

 

　　4、見好就收

 

　　兒童的弱視只要治療及時，方法得當(dāng)，就會收到明顯效果，但容易復(fù)發(fā)。如果見效后就立即停止治療，而不進(jìn)行鞏固治療，孩子弱視眼的視力很快又會下降。對于這一點，許多家長不太清楚。他們往往在孩子的視力恢復(fù)正常后，就如釋重負(fù)，放松甚至停止了治療，結(jié)果導(dǎo)致孩子的弱視很快又復(fù)發(fā)。因此，治療兒童弱視，應(yīng)在患兒弱視眼的視力達(dá)到或接近正常后，再進(jìn)行一個較長時間的鞏固治療，并需經(jīng)過三年的隨訪，直到患兒的視力一直保持正常才算治愈。