暑假期間，除了需要完成學(xué)校的假期作業(yè)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間用眼于電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品上。長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度用眼，以及電子產(chǎn)品背光的傷害，導(dǎo)致青少年近視發(fā)生率日益增加。青少年近視如何恢復(fù)成為家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。

　　青少年近視矯治和控制是一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)行為，并不是簡(jiǎn)單的“配一副眼鏡”的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子發(fā)生近視時(shí)，隨意買一副眼鏡戴上，不但對(duì)孩子的視力沒(méi)有幫助，反而會(huì)造成近視發(fā)展更快。

　　青少年近視治療分三步

　　1、醫(yī)學(xué)診斷——排查可能造成視力低下的原因

　　為什么常說(shuō)青少年配鏡一定要在眼科醫(yī)院？那是因?yàn)椋嗌倌杲曋委煹牡谝徊?，是一個(gè)檢查、診斷的過(guò)程。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子視力不好一定是近視了。其實(shí)不然，弱視、斜視、角膜炎、先天性白內(nèi)障、假性近視等原因，都可能造成孩子視力低下，這時(shí)他們需要治療和訓(xùn)練，并不是單單一副眼鏡就能解決。

　　因此，青少年近視治療的第一步，就是診斷孩子視力低下究竟是近視，還是眼部疾病引起的。

　　2、醫(yī)學(xué)驗(yàn)光——全面評(píng)估精確獲取度數(shù)

　　青少年處于發(fā)育時(shí)期，眼部調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng)，單純的電腦驗(yàn)光和視力測(cè)試，完全無(wú)法準(zhǔn)確獲取青少年配鏡所需的數(shù)據(jù)。除了視力測(cè)試、電腦驗(yàn)光外，還必須包括散瞳驗(yàn)光、醫(yī)學(xué)驗(yàn)光包括屈光度、散光軸位、調(diào)節(jié)力、雙眼單視功能、雙眼調(diào)節(jié)平衡、主視眼的辨別等，檢查項(xiàng)目是普通驗(yàn)光的五倍以上。能夠獲取眼部詳細(xì)數(shù)據(jù)和精確度數(shù)，為驗(yàn)配眼鏡提供科學(xué)的依據(jù)。

　　3、醫(yī)學(xué)配鏡——矯治近視，控制度數(shù)

　　從傳統(tǒng)角度來(lái)說(shuō)，配眼鏡的目的就是為了“看得見”“看得清”，但是對(duì)于青少年學(xué)生而言，我們主張除了“看得清”，更要防控近視度數(shù)的快速增長(zhǎng)，這是因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生群體用眼集中，極易因過(guò)度用眼，誘發(fā)近視發(fā)生或加重近視發(fā)展，導(dǎo)致高度近視，成為學(xué)習(xí)、生活、工作“絆腳石”。

　　眼科專家表示，一副好眼鏡不僅能佩戴清晰舒適，還能對(duì)近視度數(shù)的增長(zhǎng)起到一定控制作用。隨著科技的發(fā)展，針對(duì)青少年學(xué)生群體的功能性眼鏡在臨床上也得到廣泛應(yīng)用。